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L-6 Corso di laurea in Scienze geografiche per l'ambiente e la salute A.A.2011-2012
Quali sono i contenuti del corso?
Il Corso di Laurea in Scienze geografiche per l’ambiente e la salute intende fornire competenze teo-rico-metodologiche e applicativo-strumentali per un’analitica conoscenza del territorio, negli elementi fisici e antropici che lo caratterizzano, per supportare la pianificazione strategica delle attività umane. Il Corso, improntato su di un approccio interdisciplinare, si incentra in particolare sugli aspetti ambientali, sociodemografici e sanitari al fine di evidenziare le relazioni tra le diverse realtà e la qualità della vita dei singoli e delle collettività. Notevole importanza viene attribuita all’analisi e all’elaborazione dei dati quantitativi e qualitativi, in forma grafica e cartografica, per mezzo delle moderne tecnologie di matrice geografica, sempre più richieste nel mondo professionale.
Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo
La consapevolezza del rapporto esistente tra modificazioni antropiche del territorio e catastrofi naturali, l'accresciuta necessità di prevenzione delle malattie cronico-degenerative e delle malattie infettive emergenti e riemergenti alle diverse scale geografiche, l'acuirsi di conflitti sociali e politico-economici in diverse aree del globo, la frequenza e l'intensità dei movimenti di persone, merci e informazioni, l'accresciuta sensibilità collettiva per l'integrità ambientale sono alcuni tra i principali fattori che sottendono la rinnovata domanda di conoscenze geografiche negli ultimi de-cenni. Il Corso di Laurea in Scienze geografiche per l'ambiente e la salute vuole rispondere a que-sta domanda di conoscenza formando figure professionali in grado di saper leggere, interpretare e rappresentare il territorio alle diverse scale geografiche, mediante l'acquisizione di competenze teoriche e pratiche volte all'individuazione e all'analisi delle complesse interazioni tra ambiente e società e le loro ricadute in termini di salute pubblica. In tal senso, il Corso di Laurea fornisce strumenti concettuali e metodologici adeguati alla scala di analisi (dal locale al globale) e alla ti-pologia del territorio esaminato (dalla città al contesto montano, dalle aree costiere al distretto industriale, dalle aree ricche alle zone povere dei Paesi in Via di Sviluppo) ovvero ai connotati ambientali, economici, storici, sociali e sanitari. Il corso, improntato sull'approccio interdisciplinare prevede l'acquisizione di crediti formativi nelle discipline geografiche in tutte le sue articolazioni (geografia fisica, umana, ambientale, regionale, urbana, turistica, medica, ecc), nonché in quelle geologiche, geomorfologiche e biologiche, demo etno-antropologiche, storiche, urbanistiche, economiche, sociologiche e sanitarie. Particolare rilievo nell'intero percorso formativo è attribuito alla dimensione ambientale, intesa sia in termini di sostenibilità degli impatti antropici, sia come valutazione degli esiti dell'interazione tra ambiente e attività dell'uomo sulla salute, alle diverse scale geografiche. Tale rilievo ha indotto a strutturare il Corso di Laurea come Interfacoltà con la Facoltà di Medicina. Gli insegnamenti dell'area medica sono ritenuti essenziali per la comprensione dei determinanti della salute e dei fattori di rischio di malattia che sono collegati con la struttura e con il tessuto socio-economico del territorio. Rilevanza assumerà l'analisi delle fonti statistiche, soprattutto di quelle relative ai dati epidemiologici delle patologie infettive e cronico-degenerative connesse alle alterazioni ecosistemiche indotte o meno dalle attività umane, per l'analisi delle di-suguaglianze della salute sul territorio e della stessa mobilità umana (flussi migratori). La sequenza dei moduli didattici è articolata per gradi crescenti di difficoltà e in funzione delle inter-connessioni tra le varie discipline. Le attività di laboratorio, stage e ricerca sul campo, contempla-te nell'iter formativo, costituiscono fondamentale momento di verifica e applicazione delle compe-tenze teoriche acquisite nei moduli didattici. In particolare, gli studenti dovranno sviluppare capacità operative nell'impiego degli strumenti bibliografici, statistici, cartografici e del telerilevamento tipici della ricerca geografica, nonché nell'elaborazione di dati e rappresentazioni cartografiche e iconografiche. L'acquisizione di competenze linguistiche completa il quadro formativo del corso di studi. La quota dell'impegno orario complessivo a disposizione dello studente per lo studio personale o per altre attività formative di tipo individuale sarà definita, nel rispetto dei limiti normativi, nell'ambito del Regolamento didattico del Corso di Laurea.
Conoscenze richieste per l'accesso
I requisiti minimi di accesso sono il possesso di diploma delle scuole superiori italiane e di quelle straniere risultate equipollenti. Gli studenti dovranno essere in possesso delle conoscenze necessarie per la comprensione e lettura di un testo universitario del primo anno, avere maturato una adeguata capacità di sintesi tra diversi contenuti disciplinari, avere confidenza con la dimensione spaziale e temporale dei fenomeni antropici e ambientali e gestire con sufficiente abilità l'organizzazione sincronica e diacronica degli eventi. Le modalità di verifica del possesso delle conoscenze richieste e gli eventuali obblighi formativi aggiuntivi da assolversi entro il primo anno del corso verranno definite nel regolamento didattico del corso.
Caratteristiche della prova finale
La prova finale consisterà nella discussione di fronte ad una commissione di docenti di un argo-mento di carattere geografico e il candidato dovrà dimostrare la capacità di utilizzare la strumen-tazione di base teorica e metodologica acquisita nel corso di studio. In particolare, le conoscenze e competenze acquisite saranno valutate in funzione della qualità dei risultati prodotti da ricerche sul campo, dalla ricerca e dal trattamento delle fonti, dalla gestione e dalla elaborazione dei dati, dalla rappresentazione cartografica delle informazioni territoriali, dalla significatività delle informazioni bibliografiche.
Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati
Il corso di laurea garantisce un'adeguata preparazione interdisciplinare per aprire prospettive professionali e di ulteriore specializzazione utili all'inserimento nel mondo del lavoro. Gli sbocchi occupazionali e professionali per i laureati riguardano enti pubblici e privati alla ricerca di professionalità coerenti con le competenze specifiche fornite dal corso di laurea, con particolare riguardo ai settori dell'analisi e della rappresentazione del territorio, dell'analisi dei dati epidemiologici e delle statistiche sanitarie correnti, dell'identificazione e valorizzazione delle risorse territoriali e dei connessi fenomeni sociali, economici, turistici e ambientali. Al termine del corso triennale i laureati, in alcuni casi attraverso l'acquisizione di ulteriori requisiti o successivamente al superamento di prove concorsuali (secondo la normativa vigente), potranno accedere ad occupazioni e professioni che richiedono elevate competenze in ambito territoriale e ambientale, come ad esempio centri studi e di ricerca, pubblici e privati, istituzioni governative e amministrazioni locali, per quanto attiene i settori dell'analisi territoriale e della gestione delle risorse ambientali e paesaggistiche (qualità della vita), la promozione del turismo sostenibile e del benessere, il trattamento e l'inter-pretazione dell'informazione geografica e sanitaria, delle elaborazioni cartografiche generali e tematiche, dei quadri geografici complessi. Altri sbocchi occupazionali, oltre che l'insegnamento, riguardano l'editoria geografica multimediale e la produzione e documentazione audiovisiva di fenomeni geografici, il giornalismo e le attività di diffusione dell'informazione ambientale e turistica, le attività professionali di consulenza nei medesimi settori, pure in collaborazione con altri specialisti. I laureati saranno in possesso di abilità utili all'inserimento nel settore del controllo, della salvaguardia e della conservazione dell'ambiente, così come potranno operare nella ricerca e nella acquisizione di informazioni, da rielaborare con opportune analisi geografiche alla luce di specifiche esigenze di impresa o di organizzazione, in maniera rilevante e significativa per il committente. I laureati potranno svolgere attività per valorizzare, commercializzare, integrare e rendere più competitivo un territorio o un sistema territoriale, anche tramite l'identificazione e l'analisi dei suoi punti di forza e di debolezza e mediante l'uso di banche dati e cartografia computerizzata. Questa attitudine a prestare consulenza e a cooperare con soggetti pubblici e privati renderà possibile una consona allocazione dell'offerta turistica nei circuiti organizzati e informali, come risul-tato dell'azione di recupero e rilancio delle peculiari caratteristiche ambientali, sociali, storico-artistiche, architettoniche ed enogastronomiche del territorio in esame. Il completamento del corso di studi prepara inoltre al potenziale impiego come guida, sia nel tradizionale settore turistico sia nel panorama di recente affermazione del turismo responsabile, sostenibile e del benessere.
Presidente del corso di laurea Flavia Cristaldi (flavia.cristaldi@uniroma1.it)
CALAFIORE GIOVANNI PA M-GGR/01
CAPUZZO ESTER PO M-STO/04
CRISTALDI FLAVIA PA M-GGR/01
DE VECCHIS GINO PO M-GGR/01
DE VITO* CORRADO P.AG. MED/42
MASSETTI* ANNA PAOLA P.AG. MED/17
MIGLIORATI LUISA PA L-ANT-09
BERTAZZONI* GIULIANO P.O. MED/09
ROMEO CATERINA P.AG. SPS/07
SIMONICCA ALESSANDRO PA M-DEA/01
SOLIMINI* ANGELO P.AG. MED/42
VESTRI* ANNA RITA PA MED/01
Quali esami devo fare?
N.B: L’offerta formativa sintetizzata nella tabella che segue funge da orientamento per lo studente ai fini della scelta del corso di studio cui immatricolarsi o iscriversi. Si precisa che i settori scientifico-disciplnari inclusi nella tabella sottostante non comportano una libera scelta da parte dello studente dell’insegnamento o del docente; lo studente avrà a settembre precise indicazioni sugli insegnamenti attivati che dovrà seguire al primo anno del corso prescelto (titolo del modulo, nome del docente e codice dell’insegnamento). Ad esempio, lo studente che apprende dalla tabella di dover acquisire 6 CFU in L-FIL-LET/10 Letteratura italiana deve sapere che non potrà acquisirli con un insegnamento qualsiasi o con un docente di propria scelta, bensì con quell’insegnamento e quel docente previsti dal corso di studio cui intende iscriversi e che gli saranno indicati a settembre prima dell’inizio dei corsi. In sostanza il percorso di studio e il piano di studi sono predeterminati dal corso di studio.
Percorso formativo e data della prova:
Insegnamenti, obiettivi formativi, regolamento didattico del corso e data della prova
Piani di studio tramite Infostud alla voce “Percorsi formativi”
Rappresentanti degli studenti
Federico Maggiulli
Erika Albano
